Trẻ nhà trẻ luôn thích thú trong các hoạt động hàng ngày tại trường mầm non. Đặc biệt là hoạt động nhận biết tập nói. Trong hoạt động ấy trẻ được quan sát, được tìm hiểu về những sự vật hiện tượng xung quanh trẻ. Trẻ được nói nhiều hơn, hiểu nhiều hơn về những sự vật hiện tượng quanh trẻ. Trẻ được phát triển ngôn ngữ, trẻ hoạt bát hơn , trẻ mạnh dạn hơn khi giao tiếp…
Để nâng cao chất lượng hoạt động nhận biết tập nói cho trẻ, giáo viên luôn luôn chú ý trong việc sắp xếp những sự vật hiện tượng để trẻ nhận biết tập nói theo nguyên tắc từ dễ đến khó, từ gần gũi xung quanh trẻ đến xa hơn. Giáo viên luôn chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi để tổ chức hoạt động; luôn sưu tầm, sáng tạo các hình thức để gây hứng thú cho trẻ; luôn lựa chọn và sử dụng hệ thống câu hỏi phù hợp với trẻ của lớp mình, bên cạnh đó cũng đưa ra các câu hỏi dành cho trẻ có vốn từ phong phú và những trẻ có vốn từ còn hạn chế.
Ví dụ: Trong giờ nhận biết tập nói về hoa hồng đầu tiên cô và trẻ cùng đi đến thăm quan vườn hoa. Khi đến vườn hoa trẻ được quan sát vườn hoa và nói lên cảm nhận của mình về vườn hoa ( Trẻ thêm yêu các loài hoa, biết nhiều loài hoa hơn…)
Ảnh cô và trẻ đi đến thăm vườn hoa.
Khi trẻ đến vườn hoa, trẻ tập trung quan sát và trả lời những câu hỏi của cô về vườn hoa.Từ đó rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và nhận xét về sự vật hiện tượng. Trẻ luôn thích thú và chăm chú quan sát để tìm tòi những điều hay, mới mẻ từ đó trẻ có thể giải đáp được những câu hỏi của cô và trẻ.
Ảnh trẻ hứng thú quan sát vườn hoa.
Sau khi quan sát vườn hoa cô và trẻ cùng nhau quan sát và tìm hiểu kỹ hơn về bông hoa hồng. Cô cho trẻ quan sát và cô hỏi trẻ về đặc điểm của hoa hồng ( Hoa hồng có màu gì, cánh hoa như nào, cành hoa như nào, khi ngửi hoa hồng thì cảm thấy như nào…). Với rất nhiều câu hỏi mà cô đưa ra thì trẻ được nói nhiều hơn, được hiểu nhiều hơn về hoa hồng, biết yêu và chăm sóc hoa. Qua đó vốn từ , kiến thức của trẻ được tăng lên rất nhiều.
Ảnh trẻ nhận biết tập nói về hoa hồng.
Bên cạnh việc nâng cao chất lượng trong hoạt động nhận biết tập nói trên giờ học, giáo viên luôn luôn chú ý phát triển ngôn ngữ mọi lúc mọi nơi, tích hợp vào các hoạt động khác. Với sự cố gắng, yêu nghề, mến trẻ của cô giáo trong các hoạt động nhận biết tập nói cho trẻ thì vốn từ của trẻ tăng lên, trẻ có kiến thức về những sự vật hiện tượng xung quanh, trẻ mạnh dạn và tự tin hơn, đó cũng chính là niềm vui của cô giáo.