Thể hiện yêu cầu nếu bạn muốn trẻ làm gì đó hoặc yêu cầu trẻ dừng lại hành động gây nguy hiểm hoặc phá hoại. Khi trẻ làm theo những yêu cầu / chỉ dẫn của bạn, hãy khen ngợi vì thế trẻ sẽ biết rằng bạn rất tự hào về trẻ khi chúng làm những gì bạn yêu cầu. Ngoài ra, tìm thời điểm khác nhau để khen ngợi và thưởng cho trẻ để các tương tác hàng ngày của bạn không phải lúc nào cũng là những lời chỉ đạo và điều chỉnh hành vi sai trái của trẻ.
Những bước để đưa ra lời yêu cầu / chỉ dẫn:
1. Trẻ cần chú ý tới yêu cầu của bạn. Hãy chắc rằng trẻ chú ý khi bạn đưa ra yêu cầu. Bạn có thể cúi xuống, ngồi cạnh trẻ để bạn có thể giao tiếp bằng mắt với trẻ.
2. Đưa ra yêu cầu / chỉ dẫn: Nói với trẻ điều bạn muốn trẻ “LÀM” thay vì điều bạn muốn trẻ “KHÔNG LÀM”
- Chắc rằng lời yêu cầu / chỉ dẫn phù hợp với độ tuổi và khả năng của con
- Nói với con bạn chính xác hành vi gì bạn muốn trẻ làm
- Sử dụng từ “Không”,”Đừng”,”Thôi ngay”, “Dừng lại” sẽ tạm dừng hành vi sai của con trong chốc lát, nhưng bạn cũng cần nói với con điều bạn muốn trẻ làm thay thế các hành vi bạn yêu cầu trẻ dừng lại . Ví dụ, nếu bạn không muốn con bạn la hét lớn tiếng, bạn có thể nói “Hãy nói nhỏ khi ở trong nhà”
- Chắc rằng lời chỉ dẫn là chính xác. Tránh nói những câu như “thế là tốt”. Hãy nói với con chính xác điều bạn muốn trẻ làm, như “Đừng chạm tay vào” hay “Lắng nghe giáo viên của con”
- Đảm bảo lời chỉ dẫn đủ thành một câu. Nếu bạn đưa ra một lời chỉ dẫn trong hình thức một câu hỏi, bạn đã tạo cơ hội cho trẻ nói từ “Không”
- Đưa ra một lời yêu cầu/ chỉ dẫn ở một thời điểm
- Đưa ra lời chỉ dẫn với giọng điệu ôn hòa. Tránh la hét hay cao giọng với trẻ khi yêu cầu trẻ làm theo chỉ dẫn
- Hãy lịch sự và tôn trọng. Làm mẫu phép lịch sự và tôn trọng khi đưa ra chỉ dẫn cho con bạn để dạy cho chúng cách cư xử tốt.
- Sử dụng điệu bộ / cử chỉ cần thiết. Trẻ em đôi khi không hiểu những gì chúng được yêu cầu thực hiện. Dùng tay để miêu tả, mô phỏng có thể giúp trẻ hiểu hơn những yêu cầu đó.
- Chọn từ ngữ cẩn thận. Đưa ra lời chỉ dẫn rõ ràng những gì bạn mong muốn trẻ làm và sử dụng những từ như "chúng ta hãy" khi bạn định giúp đỡ trẻ.
- Hạn chế cho trẻ lựa chọn. Chỉ cho trẻ lựa chọn khi bạn đồng ý với những gì con bạn chọn. Chỉ nên đưa ra hai lựa chọn tốt nhất với trẻ
- Giải thích cặn kẽ và đúng lúc cho trẻ. Nếu trẻ hỏi "tại sao" khi được yêu cầu thực hiện một việc, bạn hãy giải thích lý do trước khi đưa ra yêu cầu / chỉ dẫn hoặc sau khi con đã thực hiện / làm theo yêu cầu / chỉ dẫn. Quá nhiều câu hỏi và câu trả lời có thể khiến trẻ quên đi việc cần thực hiện.
3. Kiểm tra sự tuân thủ. Hãy chắc chắn rằng con bạn tuân theo sự chỉ dẫn của bạn. Trẻ rất sáng tạo nên thỉnh thoảng khó có thể biết chắc trẻ có làm chính xác việc bạn yêu cầu hay không. Dường như trẻ không tuân theo chỉ dẫn bởi những lý do:
- Làm những điều hơi khác biệt với những việc thông thường. Nếu trẻ không thực hiện việc bạn yêu cầu, trẻ sẽ không tuân theo sự chỉ dẫn của bạn.
- Lưỡng lự hoặc trì hoãn. Đôi khi trẻ không thực hiện việc bạn yêu cầu ngay tức thì. Thay vào đó chúng có thể nói, "Chờ con tí," hay nói với bạn rằng chúng đang phải làm nốt một việc khác được yêu cầu trước đó. Đây được coi là không tuân theo yêu cầu / chỉ dẫn.
- Giả vờ như không nghe thấy. Rất nhiều trẻ em lờ đi yêu cầu của bạn với mục đích trì hoãn hoặc tránh phải làm việc bạn yêu cầu chúng thực hiện. Đây được coi là không tuân theo yêu cầu.
- Chỉ làm một phần việc yêu cầu. Trẻ đôi khi chỉ làm một phần việc bạn yêu cầu chứ không phải là toàn bộ công việc cần phải làm. Nếu yêu cầu / chỉ dẫn đó dễ hiểu và có thể làm được với năng lực của trẻ thì việc trẻ chỉlàm một phần công việc được yêu cầu đồng nghĩa với việc không tuân theo sự chỉ dẫn
- Thực hiện yêu cầu công việc với một thái độ không tốt. Trẻ có thể thực hiện việc được yêu cầu nhưng với một thái độ không tốt. Nếu trẻ đã làm những gì bạn yêu cầu, nghĩa là trẻ đã tuân theo. Nếu bạn muốn trẻ thực hiện công việc với thái độ tích cực, bạn cần nói điều đó với trẻ khi yêu cầu những công việc sau này.
- Hoàn tác. Trẻ đôi khi thực hiện việc bạn yêu cầu nhưng sau đó lại phá huỷ thành quả công việc. Đây vẫn được coi là trẻ thực hiện công việc yêu cầu. Trong trường hợp này, bạn cần đưa ra yêu cầu tiếp theo hoặc yêu cầu cụ thể hơn để trẻ thực hiện chính xác công việc bạn muốn.
4. Thêm một hệ quả.
Nếu trẻ thực hiện việc bạn yêu cầu, hãy nói với trẻ chính xác điều bạn thích về những gì trẻ đã làm. Nếu trẻ không thực hiện công việc theo yêu cầu, bạn hãy đặt ra cho trẻ một hệ quả vì không thực hiện công việc được yêu cầu. Bạn có thể áp dụng hình phạt cách ly, tước bỏ một sở thích, hoặc đưa ra một số hậu quả khác. Khi quá trình thực thi hệ quả kết thúc vì trẻ không tuân theo yêu cầu của bạn, trẻ vẫn cần thực hiện việc bạn yêu cầu trẻ làm. Khi con thực hiện việc bạn yêu cầu, hãy trở lại tương tác tích cực với trẻ.